SA TRENCADA

Antigament, el dia de Tots Sants es celebrava amb el mercat de fruites tradicionals que es feia per els carrers del voltant del mercat Vell fins al Teatro Pereyra. Un mercat on hi trobàvem les fruites tradicionals del temps: magranes, codonys, pinyons, aglans, nous, caquis, etc. 

És una tradició que la nit de Tots Sants les famílies es reuneixin per fer una vetllada i es trenquin els fruits secs, i mentrestant ses güeles contin històries de bruixes... en acabar, es deixa sa taula parada amb les clovelles, les pells i els pinyols per damunt la taula, amb molta cura de no llevar res fins a l'endemàt, que segons conten portaria mala sort a la casa... 

Avui hem celebrat sa festa de "Sa Trencada", on tots els nens de l'escola (educació infantil i educació primària) hem sortit al pati a menjar fruits secs, castanyes torrades i bunyols! Ens hem posat les botes  de menjar i ens ho hem passat genial!

25g DE SUCRE

Sabeu quina quantitat de sucre podem consumir diàriament? Avui ens han vingut a fer una xerrada del tema, per ser conscients que tots els aliments que consumim porten sucre... Després hem fet un mural a l'aula, per poder reflectir el que hem après. Hem quedat sorpresos de la quantitat de sucre que porten els aliments! 

MOLTS D'ANYS MARTA

Avui hem celebrat l'aniversari de la nostra mestra, na Marta. Ja fa uns quants dies que preparàvem una festa sorpresa... ha estat tot un èxit! 

Hem gaudit d'un bon berenar i de molta música a la nostra aula! 

UNA NIT DE TEMPESTA

Bon dia!!

Després de la tempesta que ens ha fet aquesta nit, hem arribat a classe i tots hem volgut compartir amb els nostres companys com ho hem viscut des de casa. I... Ens ha despertat la curiositat... Per això ens hem volgut informar un poquet més! Sabeu que hem après? 

La llum i el so no viatgen a la mateixa velocitat... És per això que quan veiem un llamp, no sempre sentim el tro tot d'una... Depèn de la distància! La llum viatja a uns 300.000km/s, per tant veiem un llamp al mateix temps que passa, en canvi, el so viatja més a poc a poc, perquè fa un quilòmetre en uns tres segons, per això triguem més a sentir el tro que en veure el llamp.

Per calcular la distància de la tempesta hem de comptar els segons que passen des que veiem el llamp fins que escoltem el tro. Dividim aquesta xifra entre tres i tenim la distància en quilòmetres d'on hi ha la tempesta. És a dir, que si aquesta nit hem vist el llamp i amb menys de tres segons hem escoltat el tro... estàvem ben davall de la tempesta!!

PROJECTE

Ja tenim definit quin és el nostre projecte!! Volem saber moltes coses sobre L'ARQUEOLOGIA. Avui a classe, hem començat fent una pluja d'idees sobre el tema... Què sabem? Resulta que sabíem moltes més coses de les que creiem!!

Després de partir dels nostres coneixements, hem decidit centrar-nos amb el que volem aprendre aquest curs, i han sortit moltíssimes propostes, per això hem posat per feines!! Hem començat treballant:

1. Què és l'arqueologia?
2. Què són els jaciments? Com es troben? Principals mètodes de recerca.
3. Quins materials i objectes trobem en una excavació?
4. Quina informació podem obtenir dels objectes i restes materials?

Tenim molta feina per fer i molta curiositat per aprendre coses noves... VOLEM SER UNS GRANS ARQUEÒLEGS! 

CONTROL CATALÀ

Bon dia!

Demà tenim el control de llengua catalana. Vos adjunto una fitxa per repassar les síl·labes i una altra per fer un repàs del tema. 

Recordeu que en aquesta unitat hem treballat què és un camp semàntic, els noms (individuals, col·lectius, concrets i abstractes), els tipus de paraules (esdrúixoles, planes i agudes) i la separació de síl·labes de les paraules (penseu que hi ha grups de lletres que no es poden separar!!). És important posar exemples sempre que definim un concepte. 

• TIPUS DE PARAULES
• REPÀS UNITAT

Ànims, que ho hem repassat a classe moltes vegades!

AUDICIÓ

Avui a classe de música, les nostres companyes Violeta i Zoe ens han tocat una peça amb la flauta travessera i el piano. Ens ha agradat molt escoltar-les! Abans de començar, na Violeta, ens ha explicat que la flauta travessera, és un instrument de vent fusta i ens ha ensenyat les parts d'aquesta: peu, embocadura i cos. 

JA TENIM AULA

Avui hem fet mudança! Ja hem recuperat la nostra classe de quart! Hem agafat totes les nostres coses i les hem organitzat i col·locat! Mireu que carregats que anàvem...

Ara ja estem instal·lats a la nostra nova aula... l'estem posant al nostre gust! En tenir-la, ja us ensenyarem com ha quedat!

EXPERIMENT AMB GLOBUS!

Ja hem fet el nostre primer experiment!! Ens ho hem passat molt bé, i hem aprés moltes coses noves!!

Com punxar un globus sense que exploti

Material necessàri per dur-ho a terme: oli, punxó de fusta i globus. 

Procediment: inflem el globus i fem un nus. Comprovar que passa si punxem prop del nus i intentar travessar-lo cap a l'extrem oposat. Què passa? Mireu...

Na Marta ens ha donat les pautes per dur a terme l'experiment... Primer hem fet una hipòtesi i després ho hem anat provant un per un... 

Per què no ens ha explotat el globus? Quan inflem un globus, la goma és elàstica i es va tensant, però no totes les parts de la goma es tensen igual. Als laterals, la goma està més tensa i el color és més clar que als extrems. Si al punxar-lo ho fem per la zona menys tensa (devora el nus), hem comprovat que el globus no explota, encara que l'aire de l'interior del globus es va escapant, fins a desinflar-se.

Mentre feiem l'experiment, hem anat anotant els casos, així a matemàtiques podrem treballar les probabilitats i els gràfics de barres! Sempre tenim excusa i curiositat per aprendre coses noves!!

Ja estem pensant amb el pròxim experiment... Quin serà?!